Para comenzar les doy la bienvenida a mi blog, me presento mi nombre es Pía Prado Ayala, tengo 21 años. Soy estudiante de la carrera Pedagogía en Educación Diferencial en la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso y estoy cursando mi segundo año.
En el presente blog daré a conocer que es la creatividad, como las escuelas frenan el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas y además explicaré como favorecer la creatividad desde la enseñanza básica, ya que la flexibilidad cognitiva de los y las niñas de menor edad es favorable para sus experiencias creativas, tanto el resultado como el mismo proceso de creación individual.
En la conferencia realizada por el Sir Ken Robinson; quien fue escritor, conferencista y asesor internacional sobre educación, considerado un experto en asuntos relacionados a la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos; en febrero del año 2006, él argumenta de forma creativa e interesante como las escuelas no aportan en la creatividad de los niños. Él comienza manifestando que todos los niños tienen talentos y lo mal gastamos, que la creatividad es tan importante en educación como la alfabetización, a la cual deberíamos consignar la misma importancia.
Por otro lado se refiere a la capacidad que tienen los niños y niñas de intentarlo; si no saben, ellos hacen el intento. No tienen miedo a estar equivocados.
Robinson afirma que si no estamos dispuesto a equivocarnos nunca saldremos con nada original.
Todos adquieren el miedo a equivocarse. Y eso se a establecido en la educación, donde equivocarte es lo peor que puedes hacer, y el resultado de este acto es que estamos eliminando la creatividad con la educación.
Al crecer no adquirimos creatividad, sino que crecemos perdiéndola, o más bien somos educados para perderla.
En todo el mundo existe la misma jerarquía en las escuelas con las materias: primero está matemáticas y humanidades, y al final artes y música. No hay sistema educativo en el mundo que enseñe danza al igual como enseña matemáticas, y ¿por qué no? si la danza es igual de importante que las matemáticas.
Se señala que los niños van creciendo y se comienzan a educar cada vez más de la cintura para arriba, y luego nos enfocamos en su cabeza especialmente hacia un lado.
El sistema educativo se basa en la idea de habilidad académica. Las materias más útiles para el trabajo están en la cima. El estudiante es apartado gentilmente de las cosas que le gustan, porque nunca va a conseguir trabajo haciendo eso. "No toques música no vas a ser músico, no practiques arte no vas a ser artista".
Consejos bien intencionados pero profundamente equivocados.
